本校111學年度增設調整院系所規劃案─社會發展研究所碩士班停招說明。

111學年度大學校院申請院系所學位學程停招說明

系所名稱:社會發展研究所(下簡稱社發所)

停招學制班別:碩士班

一、申請理由

(一) 系所增設或調整屬大學自治:

依據大學法第12條規定:「大學之學生人數規模應與大學之資源條件相符,其標準由教育部定之;並得作為各大學規劃增設及調整院、系、所、學程與招生名額之審酌依據。」

(二) 學校整體資源配置:

少子化導致生源減少、學雜費多年凍漲、高教補助資源遠低於公立大學,讓年度平均收入約七成仰賴學雜費作為學校運作的私立大學必須妥善整合校內系所設置,以有效統籌分配有限資源與經費。社發所為獨立研究所,教育部規定獨立研究所須至少有五名專任教師,在就讀學生人數日益減少且無大學部支撐情形下,學校須投入大量教育成本支撐其辦學,導致學校整體資源配置失當。

(三) 辦學績效評估:

為學校永續發展,每年皆檢討全校各系所各學制班別招生情形,進行策略調整。綜整社發所辦學情形:106學年度停招碩士在職專班,僅存碩士班學制,105學年度起碩士班招收12名學生,106、107學年度僅有6名新生註冊[1],註冊率50%;108學年度註冊率雖提升至83.33%(招生人數12名,註冊人數10名),但後續休學人數達5人,僅5人在學;109學年度註冊率58.33%;110學年度第一階段甄試招生名額6名,到考人數0人。105至108學年度平均休學率50.00%,明顯高於全校其他碩士班平均值(17.38%)。105至108學年度平均退學率17.65%,亦高於全校其他碩士班平均值(14.44%)。96至108學年度平均修業年限4.93年,高於全校其他碩士班平均值(2.96年),105學年度起入學學生至今僅有1人畢業。

近年來社會各界重視大學註冊率、就學穩定率等指標,作為考生選校及系所之重要參考,教育部並據此做為調整招生名額之評估標準(私立大學若註冊率連續二年低於70%將扣減招生名額)。因此,任一系所若有辦學成效不佳情形,皆會對學校未來發展造成重大影響。且學生人數過少,導致專任教師開課受限,甚至必須到其他單位開課,衍生開課問題,學生同儕間互動機會減少,影響學生學習成效,必須加以正視並調整因應。

二、未畢業學生受教權益的維護

(一) 學校依各學系(所)課程計畫表開設課程,輔導學生修課,確保完成其應修學分數。

(二) 學位論文未完成者,依學生選擇或媒合之論文指導教授,協助指導論文寫作至畢業。

學生未來如有學習權益相關問題,將由教務處協助處理解決,以確保學生受教權益。

三、教師流向規劃輔導

為維護教師權益,本校訂定「世新大學專任教師安置辦法」,具體教師流向規劃輔導規劃如下:

(一) 專任教師暫不進行轉任相關系所等安置措施,以利持續在所內開課及指導學生論文,讓有意願就讀的學生於規定修業年限內,順利完成學業。

(二) 專任教師排課以所內課程為主,至學生逐年畢業,遇有授課鐘點不足時,請人文社會學院院長及教務長協助安排。

(三) 配合該所學生逐年畢業情況,本校將參酌教師個人意願,依據專任教師安置辦法,進行校內安置(改隸相關系所、中心或轉任職員)、校外安置(提供3-6個月校外轉職輔導等)或依學校法人及其所屬私立學校教職員退休撫卹離職資遣條例規定辦理退休或資遣。

四、校內審議程序

本校系所增設調整案,依「世新大學增設調整院系所學位學程辦法」規定辦理,本案經109學年度增設調整院系所學位學程審查委員會會議(109年12月21日)決議停招後,將召開教師與學生之配套措施溝通說明會(會議時間另行通知),以保障師生權益,預計於110年1月25日提送109學年度第一學期校務會議審議。

[1] 107學年度另有一位名額外學生註冊。