114學年度大學校院申請院系所學位學程停招說明
系所名稱：中國文學系（下簡稱中文系）
停招學制班別：學士班
一、申請理由
(一) 系所增設或調整屬大學自治：
依據大學法第12條規定：「大學之學生人數規模應與大學之資源條件相符，其標準由教育部定之；並得作為各大學規劃增設及調整院、系、所、學程與招生名額之審酌依據。」
(二) 系所增設或調整為整體評估：
依「世新大學增設調整院系所學位學程辦法」第5條、第6條略以，研發處得評估相關因素，提出教學單位增設調整建議案，逕提增設調整院系所學位學程審查委員會、校務會議審議，通過後提報教育部。因此，本校每年皆檢討全校各系所各學制班別招生情形，並考量社會發展需求、資源配置的公平性，以及學校中長程計畫與永續經營之必要，進行策略調整。
(三) 高教環境與社會產業人才需求：
受到高教環境少子女化與社會產業人才需求趨勢的影響，多校人文領域學系皆出現招生缺額嚴重之情勢。包括，教育部109至113學年度核定「藝術及人文領域」相關科系組共有45案停招；依據教育部核定之一般私立大學中文系招生名額，110學年度1,069名、112學年度846名，二年減少223名，減幅達21%。
(四) 中文系招生情形與辦學績效：
本校每年於各學制之招生完竣後，定期召開招生檢討會議，今（112）年9月21日教務處辦理招生檢討會議，針對各系所學位學程之招生成效與競爭力，及外在社會環境對人才需求的變化等，請各系所研提改善措施或進行增設調整（含停招）作業。
中文系碩士班與博士班因招生與開課問題自113學年度起停招。大學部招生情形，110學年度以前註冊率皆為9成以上，自111學年度全國生源劇烈下降起，111學年度招生名額48名、註冊26人，註冊率僅54.17%；112學年度調降招生名額至30名，註冊人數僅25名。112學年度大學申請入學招生名額10名，報到5名。112學年度日間學制暑假轉學生二年級招生6名，僅註冊2名，各項招生指標皆不理想。110至111學年度轉出學生（含轉系、轉學等）共計有50人；106至110學年度平均休學率5.91%（全校平均3.62%）與平均退學率4.37%（全校平均2.06%），休學率與退學率均高於校平均，學生穩定度不佳。
近年來社會各界重視大學註冊率、就學穩定率等指標，作為考生選校及系所之重要參考，教育部並據此做為調整招生名額之評估標準（私立大學若註冊率連續二年低於70%將扣減招生名額）。因此，任一系所若有辦學成效不佳情形，皆會對學校未來發展造成重大影響。且學生人數過少，將導致專任教師開課受限，衍生開課問題。
(五) 學校整體資源配置：
少子化導致生源減少、學雜費多年凍漲、高教補助資源遠低於公立大學，讓年度平均收入約7成仰賴學雜費的私立大學，在辦學資源相當有限之情況下，必須妥善整合校內系所設置，才能永續經營。
二、未畢業學生受教權益的維護
112年10月11日由校長、一級行政主管、人文社會學院院長與學生會會長、中文系系學會會長共同座談，溝通說明學生受教權益維護事宜。
112年11月8日舉行中文系學生座談會，由研發處、教務處與人事室單位主管，分別向中文系學生、老師們說明增設調整系所程序、原因、受教權益維護事項，並逐一回覆由中文系辦事先蒐集之學生提問問題，相關內容重點如下：
(一) 學校依課程計畫表開設課程，輔導學生修課，確保完成其應修學分數。
(二) 學生未來如有學習權益相關問題，將由教務處協助處理解決，以確保學生受教權益。
三、教師流向規劃輔導
112年9月28日由研發長、人文社會學院院長與中文系主任開會討論中文系建議停招之評估會議。
112年10月25日舉行中文系全體教師溝通說明會，說明有關教師之工作權益保障事宜與回應由中文系辦事先蒐集之教師提問問題。
為維護教師權益，本校訂定「世新大學專任教師安置辦法」，具體教師流向規劃輔導規劃如下：
(一) 專任教師暫不進行轉任相關系所等安置措施，以利持續在系內開課及指導學生，讓有意願就讀的學生於規定修業年限內，順利完成學業。
(二) 專任教師排課以系內課程為主，至學生逐年畢業，遇有授課鐘點不足時，請人文社會學院院長及教務長協助安排。
(三) 配合適度調整放寬開課學分數之總量限制，以滿足開課需求與教師個人教學領域專長。
(四) 配合學生逐年畢業情況，本校將參酌教師個人意願，依據專任教師安置辦法，進行校內安置（改隸相關系所、中心或轉任職員）、校外安置（提供3-6個月校外轉職輔導等）或依學校法人及其所屬私立學校教職員退休撫卹離職資遣條例規定辦理退休或資遣。
四、校內審議程序
本校系所增設調整案，依「世新大學增設調整院系所學位學程辦法」規定辦理，本案經112學年度第一次增設調整院系所學位學程審查委員會會議（112年11月15日）決議停招後，將召開教師與學生之配套措施溝通說明會（會議時間另行通知），以保障師生權益，預計於112年12月提送112學年度第一學期校務會議審議。