109.04.22/研發處
本校108學年度研究績優獎勵獲獎人研究經驗分享，第二場由資管系劉嘉傑教授、經濟系簡文政教授及中文系陳志峰副教授等3位老師，於今天(4/22)登場。劉老師不談研究方法，直接從尋找問題的角度切入，將問題做成圖形來按圖索驥，一步步接近解決問題的方法，一方面搭配可以跟自己的特質相輔相成的研究夥伴，透過團隊合作，將解決了的問題，進一步寫成論文。為此，劉老師也分析他自身周圍的研究夥伴分別具有的特質，如何截長補短以獲得最佳的合作方式，同時也要有實質投入，不要佔便宜合作才能長久。
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簡老師認為做研究前要先了解自己，清楚地知道自己何時是最佳狀態，可以靜下心來好好地閱讀文章，寫作；遇到瓶頸時，適合用什麼方式來放鬆自己，簡老師以自身為例，當他遇到前述的情形時，他會去好好地煮一杯咖啡，沈澱一下紛亂的念頭，等待靈感的迸現；而在學術的這條路上，有很多事情必須去取捨，例如家庭、健康等等。簡老師也提醒與會教師要確認自己投稿論文狀態，關注領域相近同儕近期研究計畫、期刊發表狀況，畢竟做研究也是在比速度，看誰先搶到一個研究領域(山頭)，如職棒運動經濟等等。
陳老師也分享了教學相長的重要性，從教學備課中獲得靈感，以教學為研究基礎，並以此來深化研究，從參與研討會的文章中，來請教前輩的意見，再以期程規劃寫作，一步步地將所獲得的靈感投稿到期刊中發表。即便是被退稿也是一種啟發，它有助於研究者對於盲點的省思。陳老師也以自己執行多年期計畫之經驗和與會教師分享，若提多年期計畫，建議以2篇一級期刊為基礎，審查委員會認為研究者的前期準備已具備，通過率將可能提高。
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在分享的互動時間，與會的老師熱烈提出許多問題，包括多年期的計畫被切割了要接嗎？投稿信心、策略層級要如何設定等等。透過與會教師間彼此的經驗分享和交流，各自有所收獲。
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